Лыткаринке рассказали, как помочь ребёнку адаптироваться в школе

Актуально -


Первые месяцы в школе определяют для ребёнка очень многое: его успеваемость, отношения с учителем и сверстниками, дальнейшее поведение в семье.

Жительница Лыткарина Мария Кузьмина переживает о дальнейших взаимоотношениях её дочери с одноклассниками из-за её замкнутости.
«Из-за простуд моя дочь Ксюша часто пропускала садик. И в целом она не очень общительная девочка. Я переживаю, как сложатся её отношения с ребятами в новом коллективе», – сообщила Кузьмина.

В свою очередь, психолог Дмитровского центра социальной помощи семье и детям Наталья Захарова дала напутствие беспокоящейся о дальнейшем своей дочери маме.
«Обязательно поддерживайте контакт с учительницей, узнавайте её мнение не только об успеваемости и поведении, но и о характере вашего ребёнка. Часто поведение в школе отличается от поведения дома, это отличная возможность лучше узнать своего ребёнка», – ответила Захарова.

Также она посоветовала при возможности пообщаться со школьным психологом и узнать, как проходит процесс адаптации ребёнка в образовательном учреждении, после чего выслушать рекомендации профессионала.
____________________________________________________________________________________________

Есть все основания предполагать, что личные взаимоотношения между учениками в классе имеют важное значение в формировании личности ученика и воспитании в классе сплочённого коллектива.

Как понять, что у ребёнка всё в порядке в школе?

Стоит задуматься, если ваш ребёнок:
– неохотно идёт в школу и очень рад любой возможности не ходить туда;
– возвращается из школы подавленным;
– часто плачет без очевидной причины;
– никогда не упоминает никого из одноклассников;
– очень мало говорит о своей школьной жизни;
– не знает, кому можно позвонить, чтобы узнать уроки, или вообще отказывается звонить кому-либо; 
– ни с того ни с сего (как кажется) отказывается идти в школу;
– одинок: его никто не приглашает в гости, на дни рождения, и он никого не хочет позвать к себе.

Что делать, если проблемы у ребёнка всё-таки возникли?
Для начала необходимо выяснить причину этой проблемы. Это можно сделать, поговорив с самим ребёнком и с учителем, который может заметить что-то со стороны. Причиной может оказаться или какое-то очевидное отличие ребёнка от одноклассников (в одежде, интересах, семейный ценностях и т.п.) или в его поведении (например, неумении контролировать свои эмоции, в чрезмерной застенчивости или, наоборот, надменности, в неумении слушать другого и т.п.)

Кроме того, вспомните себя в детстве и подумайте о том, много ли у вас друзей сейчас, можно ли сказать, что ваша семья открытая и общительная? Ведь ребёнок перенимает стиль общения, принятый в семье.

Как же помочь ребёнку не оказаться изгоем в классе?
Если у ребёнка есть какие-то особенности или проблемы обязательно предупредите о них учителя, например, о заикании, необходимости принимать лекарства по часам и т.д. Кроме того заикания, тики, энурез, кожные заболевания свидетельствуют о том, что ребёнку некомфортно, а значит их необходимо отслеживать и лечить. 

Также постарайтесь сделать так, чтобы ваш ребёнок не сильно отличался от остальных детей, для этого постарайтесь обеспечить ему всё, что позволит ему соответствовать общим школьным требованиям.